Logo

Kõrghariduse kvaliteet ja rahvusvahelistumine

Tegevuse "Kõrghariduse kvaliteet ja rahvusvahelistumine" eesmärk on koostöö tõhustamise kaudu tõsta kõrgharidusõppe kvaliteeti, parendada kõrgkoolide õpetamissuutlikkust ja -paindlikkust ning suurendada Eesti kõrghariduse rahvusvahelist nähtavust ja konkurentsivõimet sh osalemist rahvusvahelistes võrgustikes.

"Kõrghariduse kvaliteet ja rahvusvahelistumine" (edaspidi KVARA) alategevused:

Õppimise ja õpetamise kvaliteedi ja paindlikkuse edendamisega seonduvalt toetakse ja soodustatakse õppekava arendamise ja õpiväljundite uuendamise, õppejõudude õpetamis- ja juhendamisoskuste täiendamisega seotud ühistegevusi (erinevates õpivormides: seminar, koolitus, töötuba, konverents, arenguprogramm, õppevisiit, õppereis ja veebi vahendusel toimuvad õpisündmused, rahvusvahelised ja/või välisriikides toimuvad õpisündmused) ja juhendmaterjalide väljatöötamist.

Tegevused korraldatakse kõrgkoolidevahelises koostöös, kus minimaalselt peavad osalema kahe kõrgkooli esindajad.

Sihtgrupina on kaasatud Eesti kõrgkoolide akadeemilised töötajad ja õpet toetavad spetsialistid.

Tegevuse elluviimise tulemusena paraneb kõrgkoolide koostöö tõhustamise kaudu õpetamissuutlikkus ja -paindlikkus, suureneb kõrgkoolide võimekus pakkuda digitehnoloogiliste lahenduste kaasabil kaasaegset õpet.

Toetatakse tegevusi, mille eesmärk on:

  • Eesti tutvustamine atraktiivse õppimise sihtriigina "Study in Estonia" koostööalgatusena
  • Kõrgkoolide võimekuse suurendamine välisüliõpilaste kaasamisel (välisüliõpilaste Eestisse kutsumisel ning õppimisse ja akadeemilisse kogukonda sulandumisel)
  • Rahvusvahelise koostöö edendamine kõrghariduse rahvusvahelises tutvustamises
  • Välisüliõpilastega seotud uuringute läbiviimine ning rahvusvahelistumise mõju tutvustamine Eesti ühiskonnas laiemalt
  • Osalemine riikliku kõrghariduse tutvustamisega (ingl k Higher Education National Promotion Agencies) seonduvates rahvusvahelistes võrgustikes

Sihtgrupina on kaasatud potentsiaalsed Eestis õppimist planeerivad ja välisriikidest Eestisse saabuvad tulevased üliõpilased (ka Eesti kogukonnad) ning Eesti kõrgkoolid.

Tegevuse elluviimise tulemusena paraneb kõrgkoolide rahvusvaheline nähtavus.

Uuringud ja analüüsid

Tegevuste elluviijaks on Haridus- ja Noorteamet (Harno) ning partneriteks kõik Eesti ülikoolid, rakenduskõrgkoolid ning Haridus- ja Teadusministeerium.

Kokku on kaasatud 18 Eesti kõrgkooli ning tegevuse tulemusena paraneb kõrgkoolide võimekus pakkuda kvaliteetset ja kaasaegset õpet ning suureneb Eesti kõrghariduse rahvusvaheline nähtavus ja konkurentsivõime.  

KVARA koordinaatorid ja erinevate eriala esindajate võrgustikud

KVARA tegevusi viiakse ellu vastavalt konkreetse eelarveaasta tegevuste kirjeldusele (tegevuskavale). Tegevuskava pannakse kokku kõrgkoolide KVARA koordinaatorite poolt kõrgkoolideüleste ühistegevuste (seminarid, koolitused, töötoad, konverentsid, arenguprogrammid, õppevisiidid, õppereisid jne, sh veebi vahendusel toimuvad digiõppe õpisündmused, samuti rahvusvahelised ja/või välisriikides toimuvad õpisündmused, juhendmaterjalide väljatöötamine, digitehnoloogiliste lahenduste ühishanked jpm) ja erinevate eriala esindajate võrgustike (erineva fookusega temaatilised spetsialistide võrgustikud, mis ühendavad kõrgkoolide üleselt spetsialiste) poolt kokku lepitud ning kooskõlastatud tegevusettepanekutele tuginedes. Lisaks on tegevuskava loodud koostöös Harno erinevate osapooltega, kelleks on tegevustesse panustavad Eesti Hariduse Kvaliteediagentuur ja Study in Estonia. 

Tutvu rollide jaotusega KVARA projektis ja võrgustiku liikmete nimekirjadega.

 

KVARA koordinaatorid on: 

Eesti Lennuakadeemia, Nele Tootsi (õppeosakonna juhataja) 
Eesti Metodisti Kiriku Teoloogiline Seminar, Laur Lilleoja (rektor)
Eesti EKB Liit Kõrgem Usuteaduslik Seminar, Einike Pilli (rektor) 
EELK Usuteaduse Instituut, Liina Kilemit (dekaan) 
Estonian Business School, Monika Siiraki (õppeosakonna juhataja) 
Eesti Ettevõtluskõrgkool Mainor, Ly Hõbe (õppeprorektor) 
Eesti Kunstiakadeemia, Kersten Kõrge (kvaliteedi- ja arendusjuht)
Eesti Maaülikool, Ina Järve (õppeosakonna juhataja) 
Eesti Muusika- ja Teatriakadeemia, Marion Mang (kvaliteedijuht) 
Eesti Üliõpilaskondade Liit, Ronja Ansmann (juhatuse liige) 
Kaitseväe Akadeemia, Ele Vool (didaktika arendusjuht) 
Kõrgem Kunstikool Pallas, Katri Kütt (kvaliteedijuht) 
Sisekaitseakadeemia, Marit Kuusik (õppearenduse osakonna juhataja) 
Tallinna Tehnikakõrgkool, Evelin Vaab (õppeprorektor) 
Tallinna Tehnikaülikool, Betra Leesment (õppedirektor) 
Tallinna Tervishoiu Kõrgkool, Kai Kell (õppeosakonna juhataja) 
Tallinna Ülikool, Kadri Pakaste (üliõpilasteenuste peaspetsialist)
Tartu Tervishoiu Kõrgkool, Juta Jaani (õppearendusjuht) 
Tartu Ülikool, Kadri Steinbach (õppimis- ja õpetamiskeskuse juht) 
Haridus- ja Teadusministeerium, Tiina Laidvee (juhtiv ekspert, kõrghariduse valdkond) 
Eesti Hariduse Kvaliteediagentuur (HAKA), Liia Lauri (kõrghariduse valdkonnajuht) 
Study in Estonia (Harno), Eero Loonurm (Study in Estonia juht) 

Pildil seisavad KVARA koordinaatorid grupina
KVARA koordinaatorid ühiskohtumisel 30.04.2024 Tallinna Ülikoolis. Foto: Annika Link (erakogu)

Avatud konkursid ja hanked

 Hetkel ühtegi käimasolevat konkursi ega hanget ei ole.

Lõppenud konkursid ja hanked

Haridus- ja Noorteamet kuulutab välja konkursi Eesti kõrgkoolide õppejõudude digipädevusmudeli loomiseks.

Loodav Eesti kõrgkoolide õppejõudude digipädevusmudel peab:

  • toetama õppijakeskset, digitaalselt võimendatud õpet;
  • olema ühildatud institutsionaalse akrediteerimise 2026+ mudeli ja õppekava arenduse juhenditega;
  • olema kooskõlas Euroopa Komisjoni ja UNESCO (nt Digital Education Action Plan 2021–2027, UNESCO AI Competency Framework for Educators) põhimõtetega.

Õppejõudude digipädevusmudeli loomiseks tehakse järgnevad tegevused:
1) mudeli koostamine ja piloteerimise põhjal täiendamine;
2) sõnastiku uuendamine;
3) seletuskirja koostamine ja piloteerimine;
4) rakendumiskava koostamine.

Töö teostatakse järgmises ajaraamis:
I etapp:  Aasta esimeses kvartalis (jaanuar–märts 2026) keskendutakse alusraamistiku loomisele. Viiakse läbi lühike lähteanalüüs, kus võrreldakse Euroopa Komisjoni ja UNESCO digipädevuse raamistikke (nt DigCompEdu, AI and Education: Guidance for Policy-Makers) Eesti kõrgkoolide vajadustega ning seostatakse need riiklike alusdokumentidega – Institutsionaalse akrediteerimise 2026+ mudeli, õppekava arenduse juhendi ja kõrgkoolipedagoogika põhimõtetega (nt õppijakesksus, refleksiivne praktika). Lisaks koostatakse mõiste loend (uued mõisted saavad asuma lehel: digiadevus.ee, kus juba praegu asuvad õppija ja kooliõpetaja digipädevusmudelid, mida neid loonud töögrupp  (digipädevuse rakkerühm) uuendab ja hoiab asjakohasena ka edaspidi. Lisaks kirjeldatakse selles etapis ka digipädevusmudeli alusprintsiibid. 
II etapp: Aasta teises kvartalis (aprill–juuni 2026) toimub mudeli ja hindamiskriteeriumite väljatöötamine. Eksperdid koostavad digipädevusmudeli ja töötavad välja vastavad hindamiskriteeriumid ning enesehindamisküsimustiku. Tegevus hõlmab ka konsulteerimist KVARA partnerkõrgkoolide õppejõududega, et tagada mudeli keeleline ja sisuline sobivus kõrgkoolide konteksti. Kvartali lõpuks valmib digipädevusmudeli tööversioon koos hindamisraamistikuga.
III etapp: III kvartalis (juuli–september 2026) viiakse läbi mudeli piloteerimine kolmes kõrgkoolis. Pilootrühmadesse kaasatakse kokku ligikaudu 10 õppejõudu, kes testivad enesehindamisküsimustikku ja hindamiskriteeriume oma õpetamise kontekstis. Kogutud tagasisidet analüüsitakse ning selle põhjal täiendatakse mudelit. Etapp lõpeb lühikese piloteerimisraporti koostamisega, milles tuuakse välja mudeli tugevused ja arenduskohad. Võimalusel avaldatakse kogu sellest protsessist ka teadusartikkel.
IV etapp: IV kvartalis (oktoober–detsember 2026) keskendutakse abimaterjalide ja levituse valmimisele. Eksperdid koostavad õppejõule ja juhtidele mõeldud juhendi, seletuskirja ning digipädevuse sõnastiku. Samal ajal kujundatakse mudeli visuaalne ja veebipõhine versioon, mis võimaldab mudelit tutvustada ja kasutada laiemalt. Kõrgkooli õppejõudude digipädevusmudel lisatakse töörühma poolt digipädevuse veebilehele https://digipadevus.ee/

Hiljemalt 2026 a lõpuks on valminud Eesti kõrgkoolide õppejõudude digipädevusmudel, hindamiskriteeriumid ja enesehindamisküsimustik. Valminud on ka juhend, seletuskiri ja digisõnastik, mida toetab visuaalne ja veebipõhine lahendus. Läbi on viidud õppejõu digipädevusmudeli tutvustusseminarid kõrgkoolide koostöövõrgustikus (vähemalt 3 KVARA partneri osalusel) ning mudel on esitatud Tellijale (Haridus- ja Noorteamet) Euroopa Komisjoni ja UNESCO raamistikuga kooskõlastatud vormil.

Töö tegemise periood: 1. jaanuar 2026-31. detsember 2026

Töötasu töörühma liikmele: Töörühma on planeeritud kaasata kuni 2 (kaks) eksperti ja eeldatav töömaht ekspertide peale kokku on kuni 240 astronoomist tundi, seejuures on eksperttasu ühe töörühmaliikme kohta 30 eurot (bruto) astronoomilise tunni kohta. 

Töötasu makstakse välja hiljemalt 21 päeva peale üleandmise-vastuvõtmise akti allkirjastamist.

Hindamiskriteeriumid peavad olema uuendatud hiljemalt 31.12.2026.

Tegevust viiakse läbi Haridus- ja noorteprogrammi ja Ühtekuuluvuspoliitika fondide rakenduskava meetmete nimekirja meetme 21.4.4.2 „Hariduse, ühiskonna ja tööturu seosed“ sekkumise „Kõrghariduse kvaliteet, rahvusvahelistumine ja doktorikoolid“ tegevuse „Kõrghariduse kvaliteet ja rahvusvahelistumine“ raames. 

Töögrupis osalemiseks palume saata digitaalselt allkirjastatud avaldus enne 21.11.2025 kell 10:00 e-posti aadressil [email protected] kutses lisatud vormil.

Kandideerimise avaldus 2025 (digipädevuse mudel kõrgkoolide õppejõududele).docx | 59.75 KB |

**********

Haridus- ja Noorteameti haridusuuenduste osakond kuulutab välja hanke "Kõrghariduse kvaliteedi mõistete kogumiku loomise töörühma moodustamine“

Hanke eesmärk on moodustada kuni kolmeliikmeline töörühm, kelle ülesandeks on koostada kõrghariduse kvaliteedi ja õpetamise arendamisega seotud mõistete kogumik, mis sobib kasutamiseks teadusartiklites, strateegilistes dokumentides ja sisehindamise eneseanalüüsis jms õppe kvaliteedi tagamisega seotud materjalides. Kogumik peab toetama mõistete ühtset kasutust, selget tähendust ja viidatavust teaduslikes kontekstides.

Hange viiakse läbi Euroopa Liidu Euroopa Sotsiaalfond+ kaasrahastusel tegevuse „Kõrghariduse kvaliteet ja rahvusvahelistumine“ raames.

Hankekutse 2025.docx | 69.44 KB | docx

Kandideerimise avaldus 2025.docx | 60.57 KB | docx

Hankes osalemiseks palume saata e-postiga digitaalselt allkirjastatud avaldus hankekutsele lisatud vormil.

**********

Haridus- ja Noorteameti haridusuuenduse osakond kuulutab välja konkursi kõrgharidusõppe kvaliteedi parendamise töörühma liikme leidmiseks

Kõrgharidusõppe kvaliteedi edendamise töörühm töötab välja kõrgharidusõppe kvaliteedi edendamiseks  juhendeid, materjale ja õpisündmuseid vastavalt  Euroopa Sotsiaalfond+ tegevuse "Kõrghariduse kvaliteet ja rahvusvahelistumine" (edaspidi KVARA) raames ja vastavalt selle alategevuse 2.1 kinnitatud tegevuskavale. 
Töörühma tööperiood algab esimesel võimalusel  pärast konkursi tulemuste selgumist. Tööperiood lõpeb 31.03.2026. Töörühma liikmed on oma tegevuses sõltumatud ning ei esinda oma tööandja huve.

Töörühma liikme ülesanded
Töörühma liikme ülesanded on jaotatud järgmisteks osadeks.  

  • Teiste riikide kõrghariduse kvaliteedivisiooni kaardistamine, heade praktikate ja inspiratsiooni materjalide kogumiku koostamine, kõrghariduses kasutatavate terminite defineerimine ja võimalusel ühtlustamine ning kättesaadavaks tegemine, sh koos visualiseeringuga.  Kvaliteediteemaliste laiapõhjaliste arutelude pidamine, kvaliteedi visiooni ja alamprotsesside sõnastamine ja visualiseerimine.

Töö tulemusena on töörühmas kokku lepitud visioon ja kvaliteedi alamprotsessid ning määratletud rollid. Head praktikad ja inspiratsiooni materjalid on näidetena kogutud. Koostatud on kogumik. Loodud on materjalide pesa. Kõrghariduses kasutatavate terminid on defineeritud ja võimalusel ühtlustatud (nt aineprogramm, ainekava, aine versioon, õppimiskeskne õpetamine jne) - loodud on terminite kogumik koos visualiseeringuga. Läbi on viidud laiapõhjalised arutelud kvaliteedi teemal, kaasates erinevaid sihtrühmi (nii kõrgkoolide sees kui väljaspool). Loodud on kvaliteedi visioon, mis on ühtlasi leidnud kajastust meedias, kõrgkoolide sisekommunikatsioonis, meedias, et erinevad sihtgrupid oleksid visioonist teadlikud.

  • Õpetamise arendajate võrgustiku koostöö ja ühistegevuste toetamine: õppejõudude arendamise võrgustiku kontseptsiooni (osapooled, rollid, pädevused) kokkuleppimine ja rakendamine; võrgustikku toetavate sihtotstarbeliste professionaalsust tõstvate tegevuste (näiteks, arenguprogrammi ja/või mentorlusprogrammi) väljatöötamine, õppereisi korraldamine õpetamise arendamise keskustesse jm. 

Töö tulemusena on loodud õppejõudude arendamise võrgustiku kontseptsioon (osapooled, rollid, pädevused) ja see on töösse rakendatud. Võrgustik on toetatud läbi sihtotstarbeliste professionaalsust tõstvate tegevuste (näiteks, arenguprogrammi ja/või mentorlusprogrammi väljatöötamine ja läbiviimine, õppereisi läbiviimine õpetamise arendamise keskusesse jm).

  • Alustava õppejõu tööriistakasti koostamine: süstematiseeritud kokkuvõtte loomine juhenditest, kursustest jms tegevustest, mis alustaval õppejõul enne õpetama asumist läbida tuleb, arvestades kõrgkoolide juba olemasolevaid alustavate õppejõudude toetamise süsteeme.

Töö tulemusena on koostatud süstematiseeritud kokkuvõte juhenditest, kursustest jms tegevustest, mis alustaval õppejõul enne õpetama asumist läbida tuleb, arvestades kõrgkoolide juba olemas olevaid alustavate õppejõudude toetamise süsteeme. Kaudselt aitab tegevus kaasa ka õppejõudude järelkasvu tagamisele - alustavad õppejõud on tööks paremini ette valmistatud.

  • Õpetamisoskuste, sh digioskuste alaste muudatuste juurutamise edendamine: haridusasutuste seniste praktikate (praegune olukord) ja progressi analüüs; hindamismeetodite kaardistamine seoses õpetamismeetoditega; analüüs, kuidas õppejõud õpetamises muudatusi teevad.

Töö tulemusena on läbi viidud analüüs ja toimunud seminarid praegusest olukorrast ülevaate saamiseks. Läbi on viidud analüüs, mõistmaks, kuidas õppejõud õpetamises muudatusi teevad.

Töörühma liige võib osaleda ühes või kõigis osades ehk alatöörühmas.  
Iga osaga võib kaasneda ülesanne esineda tellija korraldatud üritustel tutvustamaks tööprotsessi, kasutatud sisendit, kokkulepitud visiooni ja valminud materjali või valminud materjalide kasutamist piloteerida. 
Nimetatud tööde mahus, liigis ja ajas lepivad tellija kontaktisik ja teenusepakkuja (töörühma liige) kokku jooksvalt, enne töö teostamist.

Töörühma liikmele ja pakkumusele kehtivad nõuded
Töörühma valitakse eksperdid, kellel on ülikoolis või rakenduskõrgkoolis viimase 5 aasta jooksul vähemalt kolmeaastane kõrgharidusõppe kvaliteedi parendamise kogemus. Kasuks tuleb varasem interaktiivsete õppematerjalide loomise kogemus.

Töörühm moodustamise põhimõtted
Töörühma moodustamisel lähtutakse järgmistest põhimõtetest:

  1. ühest organisatsioonist ei kuulu ühte alatöörühma rohkem kui 2 inimest;
  2. alatöörühma ei kuulu rohkem kui 6 liiget;
  3. vähemalt 1/4 töörühma liikmetest on varasem interaktiivsete juhendmaterjalide loomise kogemus;
  4. osade 1-4 eestvedamiseks valitakse töörühma liikmete seast alatöörühma juht, kes vastutab tegevuse elluviimiseks vajaliku tööplaani koostamise, töörühma koosolekute eestvedamise ja tulemuste saavutamise eest.

Töörühma tasu suurus
Tasu suurus sõltub  kokkulepitud töödest, mis tasustatakse järgmiselt:

  • töörühma töös osalemisel 25 €/h;
  • alatöörühma eestvedamisel, sh ettevalmistamiseks kulunud aja eest 37,50 €/h;
  • töörühma ülesande täitmisega seotud kuni 1 h kestva ürituse ettevalmistamine ja läbiviimine 250 €, 1-2 h kestva ürituse ettevalmistamine 375 €/h ja üle 2h kestusega õpisündmuse ettevalmistamine ja läbiviimine vastavalt tellijaga kokkuleppele.

Tasu määrad on arvestatud brutotasuna. Töörühma liikmega sõlmitakse leping võlaõigusseaduse alusel.

Kandideerimine
Kandideerija võib esitada pakkumuse ühele või mitmele osale. 
Kandideerimiseks palume saata aadressile [email protected] hiljemalt teisipäeval 25. märtsil 2025. a (kell 10:00) :

  • motivatsioonikiri (kuni 2 lk), kus on mh välja toodud:
    • kandidaadi üldine kogemus kõrgharidusõppe kvaliteedi edendamisel;
    • kandidaadi kogemus interaktiivse õppematerjali loomisel (soovitav);
    • millisele osale  kandidaat kandideerida soovib ning selgitus vastava kogemuse ja pädevuse kohta;
    • koolituste läbiviimise, teema uurimise ja/või publikatsioonide/tekstide loomise kogemus;
  • CV.

 

Kandideerijate teavitamine toimub eeldatavalt 10 tööpäeva jooksul kandideerimise tähtajast.

Teavitamine

Logod

Juhendid, näidised, blanketid

Toetuse kasutamine

Toetuse andmise tingimusi tutvustav infoseminar 20. veebruar 2025

 


2026. a toimunud sündmused

Sündmus
Lisainfo
Konverents "Õppejõult õppejõule" 14.-15.01.26Õpetamisteemalisel konverentsil otsiti vastuseid küsimustele, kuidas toetada individuaalset ja kollektiivset heaolu nii tööl kui igapäevaelus. Osalejad said mõtiskleda millised on õppejõu heaolu ja üliõpilaste sügava õppimise seosed, vahetada kolleegidega kogemusi ja leida uueks semestriks uusi õpetamisideid. 1. päev toimus töötoa formaadis, 2. päev koosnes plenaarsessioonist, töötubadest ning postrite aruteludest.

Arendusseminar 

„Kõrgkoolide kvaliteedijuhtide võrgustik täna ja homme“ 5.03.26

Arenguseminari eesmärk oli luua võrgustikus ühine arusaam, mis toetab koostööd ja kindlustunnet võrgustiku tegevuste eesmärkide seadmisel ja tegevuste käivitamisel.

Arendusseminar 

„Kõrgkoolide erivajadustega õppijate nõustajate võrgustik täna ja homme“ 9.03.26

Arenguseminari eesmärk oli luua võrgustikus ühine mõisteruum ja arusaam, mis toetab koostööd, võrdset kvaliteeti ja kindlustunnet erivajadustega õppijate nõustamisel.
Ettekanne
Koolitus „Tehisintellekti AI ideehäkk“ 4.03-31.03.26 AI-õppejõudude ideehäki eesmärk on luua meeskonnatöö käigus praktilisi ja innovaatilisi AI-lahendusi, mis toetavad kõrgkooli õppe- ja õpikeskkonda. Ideehäkk aitab õppejõududel katsetada loovalt disainmõtlemise ja prototüüpimise meetodeid, tuua välja õppetöös esinevad probleemid ning kujundada nende lahendamiseks esialgsed AI-põhised prototüübid.
Arendusseminar "Õppejõudude digipädevusmudeli arutelu" 6.04.26Õppejõudude digipädevusmudeli arendusprotsessi esimesel kohtumisel oli eesmärk luua tugev ja jagatud alus mudeli sisuliseks ning rakenduslikuks kujundamiseks. Kohtumise keskmes oli sihtrühmade vajaduste ja ootuste mõistmine. 
Koolitus „Tehisintellekti AI ideehäkk“ 10.04-17.04.26AI-õppejõudude ideehäki eesmärk on luua meeskonnatöö käigus praktilisi ja innovaatilisi AI-lahendusi, mis toetavad kõrgkooli õppe- ja õpikeskkonda. Ideehäkk aitab õppejõududel katsetada loovalt disainmõtlemise ja prototüüpimise meetodeid, tuua välja õppetöös esinevad probleemid ning kujundada nende lahendamiseks esialgsed AI-põhised prototüübid.
Koolitus "Õppimist toetav tagasiside" 14.04.26Koolitus keskendus tagasiside rollile üliõpilaste sügava õppimise toetamisel ning käsitleb tagasiside mõjusust mõjutavaid tegureid. Koolitus oli suunatud loomekõrgkoolide ja loovaineid õpetavatele õppejõududele.
Koolitusprogramm
"KAVA - õppekava arendamise inkubaator" 30.01-24.04.26		Programm oli kavandatud toetama õppekavade meeskondi, pakkudes asjakohaseid disainmõtlemise tööriistu ja oskusi, mis aitavad kujundada kaasahaaravaid, läbimõeldud õppekavasid, mis ühtlasi lähtuvad ühiskonna ootustest ja kõrgkoolide enda eesmärkidest.
Õppereis ülikoolidele "Iirimaa kõrghariduse korraldus, kvaliteedisüsteemid ning TI kasutamine" 26.04-30.04.26Õppereisi eesmärk oli tutvuda Iirimaa kõrghariduse korralduse, kvaliteedisüsteemide ning TI kasutamisega. Õppereis pakkus võimalust õppida rahvusvahelisest praktikast, mõtestada nähtud Eesti kontekstis ning planeerida edasisi koostöövõimalusi.
Õppereisil osalesid ülikoolide õppeprorektorid, õppeosakondade juhid jt õppearenduse spetsialistid, HTMi ja HARNO esindajad.
Seminar "Tehisintellekt ja hindamine teoloogilistele kõrgkoolidele" 28.04.26Hindamine on üks õppekava teostumise ja kvaliteedi parameetreid. Tehisintellekti ajal on mitmed hindamist puudutavad teemad muutunud veelgi keerulisemaks kui enne. Seminaril jagati häid praktikad, et neist õppida.
Konverentsil "MoodleMoot Estonia 2026" osalemise toetamine KVARAst 29.-30.04.26Konverents tõi kokku hariduse entusiaste, haridustehnolooge ja õppimise eestvedajaid, erasektori esindajaid  ja keskendus e-õppe haridusinnovatsioonile.
KVARA toetas kokku 60 kõrgkooli töötaja osalemist.
Seminar "Õppejõult õppejõule: Parimad praktikad tähendusliku õpikogemuse kujundamisel" 5.05.26Seminaril keskenduti parimate kogemuste ja tõenduspõhiste praktikate jagamisele tähendusliku õpikogemuse kujundamisel kõrgkooli kontekstis.
Koolitus „Tehisintellekti AI ideehäkk“ 6.05-13.05.26AI-õppejõudude ideehäki eesmärk on luua meeskonnatöö käigus praktilisi ja innovaatilisi AI-lahendusi, mis toetavad kõrgkooli õppe- ja õpikeskkonda. Ideehäkk aitab õppejõududel katsetada loovalt disainmõtlemise ja prototüüpimise meetodeid, tuua välja õppetöös esinevad probleemid ning kujundada nende lahendamiseks esialgsed AI-põhised prototüübid.
Võrgustiku arendusseminar "Kõrgkoolide kvaliteedijuhtide võrgustiku koostööseminar" 13.05.26Arendusseminari raames tutvuti Eesti Ettevõtluskõrgkool Mainori kvaliteedijuhtimis- ja õppekvaliteeditagamise süsteemi, tehti kokkulepped ühise võrgustiku tegevuskava osas. Ka oli osalejatel võimalus kuulda külalisesineja ettekannet strateegilisest kvaliteedijuhtimisest.
 
Õppereis - Kõrgkoolide erivajadustega õppijate nõustajatele Staff Week “Through Accessibility to Academic Excellence” Krakow 18.05-22.05.2617. mai- 22. mai osales Eesti kõrgkoolide erivajadustega õppijate nõustajate võrgustiku delegatsioon Krakowis rahvusvahelisel konverentsil "Through Accessibility to Academic Excellence”, mille keskmeks olid akadeemilisele haridusele ligipääsetavuse teemad. Nädala raames arutleti erivajadustega õppijate ligipääsetavuse võimaldamise üle akadeemilisele keskkonnale, õppijat arvestava õppeprotsessi kohaldamise üle, õpet toetavate tehnoloogiliste ja TI lahenduste ning digitaalse ligipääsetavuse tagamise üle. Eesti delegatsioonis osales 8 inimest (6-st erinevalt kõrgkoolist) ja lisaks omavahelistele koostöösuhetele, vahetati kogemusi ja õpiti ka teistelt konverentsil osalejatelt (Kreeka, Austria, Šveits, Itaalia, Iirimaa ja Poola).
Täiendusõppeprogramm "Õpetamise arendajate professionaalne areng kõrghariduses" 18.03-3.06.26Kursuse eesmärk oli tugevdada Eesti kõrghariduses töötavate õpetamise arendajate professionaalset identiteeti ja juhtimisvõimet. Õpetamise arendamine on kasvav ja keerukas valdkond, mis asub õpetamise, teadustöö ja institutsionaalsete muutuste ristumiskohas. Kuna kõrgharidus seisab silmitsi pedagoogiliste, tehnoloogiliste ja ühiskondlike väljakutsetega, muutub õpetamise arendajate roll üha olulisemaks kvaliteetsete õpikeskkondade edendamisel ja jätkusuutliku ümberkujundamise toetamisel.
Koolitusprogramm "Argumenteerimine ja veenev esinemine" 25.05-16.06.26Koolitusel arutati mida tööalase argumentatsiooni puhul silmas pidada ja kuidas erinevaid väljakutseid edaspidi lahendada. Õpiti kasutama argumenti kui mõttemudelit, mis on kasulik tööriist enda seisukohtade ja mõtete sõnastamisel potentsiaalselt keerulistes suhtlusolukordades. Õpiti, kuidas analüüsida keerukaid andmeid ja formuleerida nende põhjal arusaadavad ning veenvad sõnumid, mis toetavad otsustusprotsesse.
Koolitus „Tehisintellekti AI ideehäkk“ 4.06-10.06.26AI-õppejõudude ideehäki eesmärk on luua meeskonnatöö käigus praktilisi ja innovaatilisi AI-lahendusi, mis toetavad kõrgkooli õppe- ja õpikeskkonda. Ideehäkk aitab õppejõududel katsetada loovalt disainmõtlemise ja prototüüpimise meetodeid, tuua välja õppetöös esinevad probleemid ning kujundada nende lahendamiseks esialgsed AI-põhised prototüübid.
Inspiratsiooniseminar "Tehisintellekt kõrghariduses: tulevik on täna" 05.06.26Kogemusi tehisintellekti rollist kõrghariduses jagasid kõrgkoolide õppejõud ja tehisaru valdkonna eksperdid. Keskenduti tehisintellekti kasvavale mõjule hariduses ja teadustöös ning tutvustatakse kaasaegseid lähenemisi õpetamisele ja õppimisele.
Ettekannete ja töötubade salvestused
Materjalid:
"TI Hüpe" P. Oppi
"Milliseid TI oskuseid ootavad tööandjad tudengitelt, kes asuvad tööle – PragmatiqAI kogemus" A. Gavriljuk
"Kuidas AI toel värskendada oma õppeainet" T. Kasuk
"Designing Hybrid Intelligent AI Assistants for Teaching, Learning, and Academic Work – Part 1: Conceptual foundations of hybrid intelligent assistants" S. Rakic´
"Kursusepõhise AI assistendi loomine õppija toetamiseks" K. Kaitsa
"Akadeemiline kratt: TI abil targem hindamine ja parem kursuse disain" L.-H. Sillat
"Praktiliste õppevahendite, mängude ja simulatsioonide arendamine AI arendusagentidega" A. Gavriljuk
"TI-assistent kursusel ning mida sellest arvavad õppijad ja õppejõud" A. Uukivi, J. Leoste, S. Virkus
"Designing Hybrid Intelligent AI Assistants for Teaching, Learning, and Academic Work – Part 2: Practical hands-on creation of a personalized AI assistant" S. Rakic´
"AI abil õppematerjalide analüüsimine ja omandamine. NotebookLM" K. Tuisk
"Vaibkoodimise ABC ning peamised kasutusel olevad platvormid" J. Tuisk
"Õppijate tekstide hübriidhindamine tehisaru toel" I ja II A. Karjus
"Vaib-uurimistöö – kuidas vibekoodimise vahendeid kasutada uurimistöö loomiseks" I. Seppo
Õppereis kõrgkoolide õpetamise arendajatele: "IECD 2026" konverentsil osalemine 24.-26.06.26Konverents tõi kokku õpetamise arendajate keskused ja võrgustikud üle maailma, et ühiselt arutleda muudatuste eestvedajate rolli, õppimise ja õpetamise arendamise üle.
Koolitus 
„Tehisintellekti AI ideehäkk“ 24.-28.08.26		AI-õppejõudude ideehäki eesmärk on luua meeskonnatöö käigus praktilisi ja innovaatilisi AI-lahendusi, mis toetavad kõrgkooli õppe- ja õpikeskkonda. Ideehäkk aitab õppejõududel katsetada loovalt disainmõtlemise ja prototüüpimise meetodeid, tuua välja õppetöös esinevad probleemid ning kujundada nende lahendamiseks esialgsed AI-põhised prototüübid.


2025. a toimunud sündmused

Sündmus
Lisainfo
Koostööseminar "Õppekavade sisehindamise regulatsioon, protsess ja ettevalmistavad tegevused" 27.01.25Koostööseminaril tutvustati kõrgkoolides kasutatavate õppekavade sisehindamise kogemusi. Sel koostööseminaril oli fookuse all regulatsioon, protsess ja sisehindamist ettevalmistavad tegevused.
Õppereis "Looveriala õppekava arendamine Soomes" 30.01.25Õppereisil Uniarts Helsinki tutvuti õppekavaarenduse ja -raamistikuga, inspireerivate õpikeskkondade loomise põhimõtetega, et toetada tähenduslikku õppimist kunstiõppes.
Koostööseminar "Õppekavade sisehindamise statistika ja eneseanalüüsi vormid" 21.02.25Koostööseminaril tutvustati kõrgkoolides kasutatavate õppekavade sisehindamise kogemusi. Sel koostööseminaril oli fookuse all eneseanalüüsivormid ja statistika.
Koostööseminar "Õppekavade sisehindamise sidusrühmad" 12.03.25Koostööseminaride sarjas tutvustati kõrgkoolide õppekavade sisehindamise kogemusi eesmärgiga õppida parimatest praktikatest ja pidada arutelu kvaliteetse kõrghariduse teemadel. Kolmandal seminaril jagati sidusrühmade kaasamisega seotud kogemusi.
Seminar "Tervisevaldkonna õppekavade uuendamiseks sisendi kogumine" 20.03.25Seminari eesmärgiks oli tervishoiuvaldkonna koostööpartneritelt ja sidusrühmadelt sisendi kogumine õppekavade arendamiseks. Seminari tulemusena selgusid koostööpartnerite ja sidusrühmade ootused meditsiinivaldkonna õppe muutmiseks.
Koolitus "Tõhusad õppemeetodid loomekõrgkoolidele" 13.03-3.04.25Koolitusprogrammi eesmärgiks on laiendada loomekõrgkoolide õppejõudude teadmisi erinevate õpetamismeetodite rakendamise kohta arvestades oma aine ja õppijate eripärasid.
Koolitusmaterjalid
Koostööseminar "Õppekavade sisehindamise järeltegevused" 10.04.25Koostööseminaride sarjas tutvustati kõrgkoolide õppekavade sisehindamise kogemusi eesmärgiga õppida parimatest praktikatest. Seminarisarja viimasel kohtumisel arutleti hindamise ja järeltegevuste üle.
Töötuba/ koolitus "Lihtsustav visualiseerimine kõrgkooli õppejõududele" 29.04.25Visuaalne lihtsustamine aitab õppejõududel tõhusamalt ja teistele arusaadavamalt oma mõtteid esitada. Visualiseeriv lihtsustamine on tööriist, et selgitada lihtsasti alguses keerulisena näivaid ideid, informatsiooni, protsesse jne ja seeläbi ka suurendada õppejõudude oskusi mitmekesistada õppija õpikogemust.
Õppereis Portugali "Eurashe aastakonverents "Place, Knowledge, Skills" 12.05-17.05.25Aastakonverentsil osalemine pakkus võimalust kohtuda ja vahetada mõtteid Euroopa ja teiste riikide rakenduskõrghariduse valdkonna juhtivate ekspertide, poliitikakujundajate, kõrgharidusjuhtide ja tööandjatega.
Õppereis "MoodleMoot Baltics & Finland 2025" 15.05-16.05.25Esmakordselt Leedus toimunud MoodleMoot Baltics & Finland 2025 tõi kokku koolitajad, eraettevõtted, avalik-õiguslikud organisatsioonid ja Moodle’i entusiastid fookusega veebihariduse ja e-õppe tehnoloogia viimastele uuendustele. Osa võtsid erinevate Eesti kõrgkoolide haridustehnoloogid, õppedisainerid ja valdkonnajuhid.
Seminar "Digiõppe kvaliteedi kevadseminar 2025. Digikratt - kas õppejõu sulane või peremees" 30.05.25Video
Veebiseminar "Õppekavaarenduse eestvedamine kõrgkoolis- interaktiivset juhendmaterjali tutvustav seminar" 5.06.25Juhendmaterjal "Õppekavaarenduse eestvedamine kõrgkoolis"
Video
Inspiratsiooniseminar "Tehisintellekt kõrghariduses: tulevik on täna" 6.06.25Ettekannete ja töötubade salvestused 
Arenguprogramm "KAVA - looveriala õppekava aredamise inkubaator" 11.04-10.09.25Programm oli kavandatud toetama loovkõrgkoolide meeskondi, pakkudes disainitööriistu ja oskusi, mis aitavad kujundada kaasahaaravaid, läbimõeldud õppekavasid.
Töötuba "Enhancing Learning Through Feedback and Reflection in STEM" 11.09.25Koolitusmaterjalid
Töötuba "Assessment and Grading Practices for STEM" 12.09.25Koolitusmaterjalid
Õppereis "MoodleMoot Global" Edinburgis" 16.09-18.09.25Rahvusvaheline konverents tõi kokku Moodle’i kasutajad, arendajad, õpetajad ja haridustehnoloogia eksperdid üle kogu maailma, et jagada kogemusi ja mõtteid arenduste osas.
Veebiseminar "Institutsionaalse akrediteerimise uut mudelit tutvustav seminar" 24.09.25Video
Seminar "Õppejõult õppejõule: Parimad praktikad tähendusliku õpikogemuse kujundamisel" 24.09.25Koolitusmaterjalid
Õppimise ja õpetamise konverents 2025 "Teadlik, koostöine ja mõjuga õppimine ning õpetamine" 2.10.25Ettekanne "Õppimise ja õpetamise hea tava TalTechis" K. Kiigema-Voorel
Ettekanne "Õpetamine tänapäeva maailmas" J. Aru
Töötuba "Ajajuhtimise meistriklass" J. Gill
Töötuba "Kohtumine iseendaga - mina õppejõuna viie aasta pärast" A. Sarv, A. Niilo
Töötuba "Tehislõhe pärishariduses" A. Karjus
Töötuba "Tõhusat õppimist toetavad ja takistavad tegurid - õppijate õpikogemused TalTechi näitel" L. Koop
Töötuba "Õppejõud kui kognitiivse kaasatuse arhitekt. Kas liiga palju palutud?" A. Veispak
Kokkuvõtted töötubadest
Õppereis "Eesti rakenduslike kõrgkoolide õppereis Kanadasse" 2.10-10.10.25Õppereis pakkus Eesti rakenduskõrgkoolidele võimalust õppida rahvusvahelistest praktikatest, muuta õppekavad atraktiivsemaks ning pakkuda konkurentsivõimelist haridust nii Eesti kui välisüliõpilastelele.
Kajastused ja galerii
Töötuba "Implementing Active Learning in STEM Courses" 16.10.25Koolitusmaterjalid
Töötuba "Practical Uses of Artificial Intelligence in STEM" 17.10.25Koolitusmaterjalid
Töötuba "Implementing Challenge-Based Learning Courses" 28.-29.10.25Koolitusmaterjal I
Koolitusmaterjal II
Koolitus "Automatiseeritud hindamise alused STACKi küsimuste abil Moodles" 9.05.25-30.10.25Koolitusel tutvustati STACKi küsimuste loomise põhimõtteid ja praktikaid, et võimaldada tõhusat ja kaasaegset automatiseeritud hindamist STEM-ainete õpetamisel.
Töötuba "Tehisaru kasutamine teoloogilises hariduses "Using AI  in Theological Higher Education" 3.11.25Koolitusmaterjal
Kõrgkooli kvaliteedijuhtide ja -spetsialistide õppekäik EQAF konverentsile  Budapesti 12.11.25-14.11.25Õpisündmus hõlmas Euroopa kõrghariduspoliitika ja kvaliteedi tagamise arengusuundade käsitlemist, teadusuuringute tutvustamist ning praktiliste juhtumite analüüsi. Osalejad said osa paneeldiskussioonidest, töögrupiaruteludest ja kogemuste vahetusest. Foorumil osalemine toetab professionaalset arengut ning soodustab võrgustumist kvaliteedi tagamise valdkonna eri osapoolte vahel.
Kajastused
Koolitus "Kõrghariduse valdkonna õppedisaineri koolitus" 10.09-12.11.25Õppedisaineri koolitus kõrgharidusõppes keskendus koostöisele praktikale ja projekti juhtimisele, hõlmates tehnoloogiavahendeid, veebiõppe kujundamist ja õppedisainerina töötamist õppijakeskse e-õppe väljatöötamisel.
Visioonipäev "Tulevikukindel õppejõud" 13.11.25Salvestused
Galerii
Töötuba veebis "Active and Engaging Online Teaching for STEM Lecturers" 13.11.25Koolitusmaterjal
Töötuba "Advanced applications of AI in STEM Teaching" 14.11.25Koolitusmaterjal
Erivajadusega õppijate toetajate võrgustiku kohtumine kõrgkoolidele, arendusseminar 20.11.25Seminari eesmärk oli ühiselt arutleda tugiteenuste üle, mis kõrgkoolides on pakutud erivajadusega õppijate toetamiseks.
Esitlusmaterjal
Arenguprogramm "Kõrgharidusstandardile vastava õppekava arendamise programm" 17.04.25-20.11.25Programm pakkus õppekavaarendajatele teoreetilisi lähtekohti ja praktilisi lahendusi õppekava arendamiseks, sisaldades iga kohtumise järel tagasiside osa, mis toetas katsetuste, probleeme lahendamise ja edusammude jagamist.
Seminar "Õppejõult õppejõule: Parimad praktikad tähendusliku õpikogemuse kujundamisel" 26.11.25Koolitusmaterjalid
Veebiseminar "Õpiampsud digiõppe kvaliteedist: "Kohutavad slaidid. Kelle asi? Õppija asi - ja õpetaja oma ka" 2.12.25Koolitusmaterjalid
Salvestus
Koolitus "Moodle peakasutaja koolitus" 27.11-4.12.25Koolitusel omandasid osalejad praktilised oskused Moodle’i seadistamiseks, laienduste ja AI tööriistade kasutamiseks ning kasutajakontode, rollide ja kategooriate tõhusaks haldamiseks.
Praktiline kursuse disaini tööriista kasutamise koolitus "A Framework for Higher Education Course Design" 10.10.25-5.12.2025Koolitusmaterjal (1. osa)
Koolitusmaterjal (2. osa)
Koolitusmaterjal (3. osa)
Koolitusmaterjal (4. osa)
Koolitusmaterjal (5. osa)
Tööleht: õppeaine disaini spikker
Tööleht: konstruktiivse sidususe lõuend
Kõrgkoolide kvaliteedijuhtide võrgustiku arendusseminar 11.12.25Seminari eesmärk oli kaardistada senised kvaliteedialased ühistegevused kõrgkoolide vaates, arutleda laiemalt kvaliteedikultuuri edendamise üle kõrgkoolides.
Kirjandusülevaade kvaliteedikultuurist
Töötuba "How to combine STEM and econimics subjects with professional studies" 17.12.25Koolitusmaterjal 1
Koolitusmaterjal 2
Töötuba "Assessment in mathematics (and in STEM and beyond)" 18.12.25Koolitusmaterjal 1
Koolitusmaterjal 2


2024. a toimunud sündmused

Sündmus
Lisainfo
Koolitus "Reflektsiooni olemus ja mudelid. Reflektsiooni olulisus õppes" 13.09.24Koolitusmaterjalid
Koolitus "Muudatuste juhtimine kõrgkoolis" Oktoober-november 2024
(4 koolitust)		Koolitusmaterjalid
Seminar "Muutused õppimises ja õpetamises" 3.10.24Sissejuhatus ja kokkuvõte
Üldoskuste töötuba
Õpianalüütika töötuba
Hybrid Learning workshop
AI töötuba
Seminar "Õppejõudude arengutoetajate seminar "Muutused õppimises ja õpetamises" 4.10.24Koolitusmaterjalid
Lisamaterjal: Õppija vastutus
Veebiseminar "Kõrgharidusstandardi muudatused" 30.10.24Video
Lisavideo
Veebiseminar "Tehisintellekti kasutamine õppetöö kavandamisel kõrgkoolides" 21.11.24Ettekanne
Video
Koolitus "Õpianalüütika võimalused Moodles" 27.11.24 Koolitusmaterjalid

 

 

Eelseisvad õpisündmused

Sündmuse nimetusKellele ja millalTäpsem info ja registreerimine

Koolitusprogramm "Õppearendusjuhtide professionaalsuse arendamine"

Lühikirjeldus: Koolituse eesmärk on tugevdada õppe juhtimise ja eestvedamise pädevusi olukordades, kus õpetamise arendamine eeldab koostööd, mõjutamist ja muutuste juhtimist. Koolitus on praktiline ja interaktiivne ning keskendub muu hulgas rolliselgusele, koostööle akadeemilise ja administratiivse poole vahel, eesmärkide seadmisele ja kokkuleppimisele, vastupanu ning konfliktide konstruktiivsele käsitlemisele ning  koostöövõrgustike loomisele.
Maht: 32 ak h
Toimumisaeg ja -koht: koolitust viiakse läbi kahele grupile vastavalt, et 2 päeva jaanuaris toimub Tartus (28.01 (I gr) ja 29.01.26 (II gr) ja 2 päeva septembris toimub Tallinnas (10.09 (I gr) ja 11.09.26 (II gr).
Korraldaja: Tartu Ülikool		Koolitusele registreerimine on lõppenud

Koolitusprogramm "Õppekava arendamise programm: eestvedamisest sidususeni"

Lühikirjeldus: Praktilise programmi fookuses on õppekavaarenduste eestvedamine ja kuidas arendada õppekava lähtuvalt kõrgharidusstandardi peamistest põhimõtetest nagu õppekava sidusus ja õppimiskeskne lähenemine.
Maht: 52 ak h (sh 25 ak h auditoorset tööd ja 28 ak h iseseisvat tööd)
Toimumisaeg ja -koht: 17.04.26 kell 10.30 -15.30 ruum B439, 4. korrus (Tulevikulabor)
21.05.26 kell 10.30-15.30 ruum Klass, 6. korrus C-korpus
18.06.26 kell 10.30-15.30 ruum Klass, 6. korrus C-korpus
17.09.26 kell 10.30-15.30 ruum Klass, 6. korrus C-korpus
15.10.26 kell 10.30-15.30 ruum Klass, 6. korrus C-korpus
26.11.26 kell 10.30-15.30 ruum Klass, 6. korrus C-korpus, Haridus- ja Noorteamet (Tammsaare Ärikeskus, Tallinn)
Korraldaja: Haridus- ja Noorteamet		Täpsem info
(Koolitusele registreerimine on lõppenud)

Koolitusprogramm "Kõrghariduse valdkonna õppedisainer"

Lühikirjeldus: Õppedisaineri koolitus kõrgharidusõppes keskendub koostöisele praktikale ja projekti juhtimisele, hõlmates tehnoloogiavahendeid, veebiõppe kujundamist ja õppedisainerina töötamist õppijakeskse e-õppe väljatöötamisel.
Toimumisaeg ja -koht: Koolitus toimub veebikeskkonnas Zoom, Tallinna Ülikoolis ja Tartus:
1. koolituspäev (09.09.2026 10:30 - 13:15 Zoom)
2. koolituspäev (16.09.2026 10:30 - 13:15 Zoom)
3. koolituspäev (22.09.2026 10:30 - 16:00 Tallinna Ülikool)
4. koolituspäev (23.09.2026 10:30 - 16:00 Tallinna Ülikool)
5. koolituspäev (16.10.2026 10:30 - 13:45 Zoom)
6. koolituspäev (19.10.2026 10:30 - 16:00 Tartu)
7. koolituspäev (20.10.2026 10:30 - 16:00 Tartu)
8. koolituspäev (21.10.2026 10:30 - 13:45 Zoom)
9. koolituspäev (11.11.2026 10:30 - 13:45 Zoom)
10. koolituspäev (18.11.2026 10:30 - 13:45 Zoom)
Korraldaja: Tallinna Ülikool

Grupp on komplekteeritud.

Lisainfo

Koolitusprogramm "Jätkumuutlik õppejõud - dialoogiline mentorlus" TALLINNA GRUPP

Lühikirjeldus: Koolituse läbinu mõtestab enda tööd õppejõuna, toetab töörahulolu suurendamist ning ennetab kurnatust ja läbipõlemist.
Toimumisaeg ja -koht: 2026 a sügissemestrisse kavandatud koolitus lükkub 2027 a kevadsemestrisse.
Korraldaja: Tallinna Ülikool		Koolitus lükkub 2027 a kevadsemestrisse

Veebiseminar "Õppekava kõrgharidusstandardile vastuse analüüsi metoodika tutvustus ja arutelu"

Lühikirjeldus: tutvustame väljatöötamisel olevat metoodikat, kuidas TI abiga analüüsida õppekava vastavust kõrgharidusstandardile ja arutleme, mis on olulised põhimõtted seda tehes;
anname võimaluse metoodikat testida kuni 15. oktoobrini ja palume teie tagasisidet, kuidas katsetus läks ning mida sooviksite muuta.

Seminaril arutatu ja sellele järgneva tagasiside põhjal täiendame metoodikat ning 2026. aasta lõpuks valmib kaardistus EHIS-esse esitatud valimi õppekavade tulemustest. Samuti pakume välja metoodika koos soovitustega, kuidas toetada õppekavade kõrgharidusstandardile vastavuse analüüsi kasutades seejuures TI abi.
Toimumisaeg: 11.09.2026, kell 13.00-15.00
Korraldaja: Eesti Hariduse Kvaliteediagentuur, Haridus- ja noorteamet

Lisainfo ja registreerimine

Koolitusprogramm "Jätkumuutlik õppejõud - dialoogiline mentorlus" TARTU GRUPP

Lühikirjeldus: Koolituse läbinu mõtestab enda tööd õppejõuna, toetab töörahulolu suurendamist ning ennetab kurnatust ja läbipõlemist.
Toimumisaeg ja -koht: 
1. koolituspäev: 11.09.2026 kell 11.00 - 16.45, Tartu
2. koolituspäev: 16.10.2026 kell 11.00 - 16.45, Tartu
3. koolituspäev: 11.11.2026 kell 11.00 - 16.45, Tartu
4. koolituspäev: 17.12.2026 kell 11.00 - 16.45, Tartu
Korraldaja: Tallinna Ülikool		Lisainfo ja registreerimine

Seminar "Õppekavad kunstikõrgkoolides"

Lühikirjeldus: Seminari eesmärk on tuua kokku kunstikõrgkoolide õppekavade juhid, õppejõud, õppekavaarendajad ning õpet toetavad spetsialistid, et analüüsida ja võrrelda rahvusvahelisi kaasaegseid lähenemisi kunstihariduse õppekavade loomisel, arendamisel ja rakendamisel.
Päeva jooksul tutvustavad oma kogemusi ning õppekavade arendamise põhimõtteid mitme Euroopa kunstikõrgkooli esindajad. Ettekannetes käsitletakse kunstihariduse arengusuundi, õppekavade ülesehitust, loovuurimuse rolli, hindamismeetodeid, interdistsiplinaarsust, tudengi arengut ning koostööd partnerorganisatsioonidega. Lisaks ettekannetele toimuvad arutelud ja paneeldiskussioon, kus vaadeldakse kunstihariduse tulevikusuundi ning kõrgkoolide võimalusi vastata kiiresti muutuva kultuuri- ja ühiskonnaruumi vajadustele.
Sihtgrupp: loomekõrgkoolide õppekavade juhid, õppejõud, õppekavaarendajad ning õpet toetavad spetsialistid
Toimumisaeg ja -koht: 18.09.2026, Klubi Gutenberg – Aparaaditehase sisehoov, uks nr 7, IV korrus (Kastani tn 42, Tartu)
Korraldaja: Kõrgem Kunstikool Pallas		Lisainfo ja registreerimine

Võrgustiku toetamine läbi osalemise "Moodle Moot Nordic" konverentsil

Toimumisaeg ja -koht: 29.09-1.10.26, Kopenhaagen (Taani)
Sihtgrupp: Kõrgkoolide haridustehnoloogide võrgustiku liikmed
Korraldaja: Haridus- ja noorteamet		Grupp on komplekteeritud.

Seminar "Kvaliteedijuhtide võrgustiku arendusseminar"

Lühikirjeldus: Arenguseminari eesmärk oli luua võrgustikus ühist arusaama, mis toetab koostööd, kindlustunnet kõrgkooli-spetsiifilise kvaliteedi edendamisel.
Toimumisaeg ja -koht: 1.10.26, Tartu Ülikooli peahoone
Korraldaja: Tartu Ülikool, Haridus- ja noorteamet		Võrgustiku seminarile on oodatud võrgustikuliikmed.
Lisainfo ja registreerimine

Koolitus "A Framework for Higher Education Course Design "

Lühikirjeldus: Designing and facilitating a constructively aligned course requires certain knowledge and skills to understand and meet students’ needs for a well-facilitated coherent learning experience to support effective learning. Mastering this competence gives the teacher greater confidence and greater satisfaction from teaching.
Starting with a reflection on the basic principles of course design, an application phase will enable participants to relate these principles to their own philosophy of teaching and learning in higher education. The application will focus on an individual teaching project (e.g., design a new course or develop an existing course) and take into consideration on-going contextual changes (e.g., AI, teaching formats, inclusivity, transversal skills). 
Toimumisaeg ja -koht: 2.10.26 TalTechis, 16.10.26 Zoom, 6.11.26 Zoom, 20.11.26 Zoom, 4.12.26 TalTechis
Korraldaja: Tallinna Tehnikaülikool

Grupp on komplekteeritud.

Lisainfo

Osalejad töötavad koolituse jooksul välja või arendavad oma õppeainet, toetudes kaasaegsele kursuse disaini raamistikule, mille on välja töötanud EPFL-i õppejõud ning mis sobib mistahes pikkuse ja raskusastmega kursuse loomiseks ja arendamiseks. 

Konverents "Õppimise ja õpetamise konverents 2026"

Lühikirjeldus: Konverents keskendub õppimise ja õpetamise kvaliteedi arendamisele kõrgkoolis ning loob võimaluse jagada kogemusi, tutvustada õpetamispraktikaid ja arutada kõrghariduse ees seisvaid väljakutseid. Programmis käsitletakse erinevaid kõrgkooliõpet puudutavaid teemasid, sealhulgas õppijakeskseid õpetamisviise, hindamist, digilahenduste kasutamist õppetöös, tehisintellekti mõju õpetamisele ja õppimisele, tudengite kaasamist ning õppejõudude professionaalset arengut. Konverents ühendab ettekandeid, arutelusid ja praktiliste kogemuste jagamist.
Toimumisaeg ja -koht: 8.10.26, Tallinna Tehnikaülikool peahoone
Korraldaja: Tallinna Tehnikaülikool		Lisainfo ja registreerimine

Õppereis Maltale koolitusprogrammi "Tehisintellekti (TI) tööriistad tähendusliku õppimise ja õpetamise toetamiseks" raames

Lühikirjeldus: Koolitusel osalejad võtavad osa rahvusvahelisest täienduskoolitusest „Artificial Intelligence (AI) Tools for Meaningful Learning and Training“, mis toimub Maltal. Koolituse sihtgruppideks on Eesti kõrgkoolide akadeemilised töötajad ja õppetegevuse kvaliteedi edenemist toetavad töötajad, sh juhid. Igale kõrgkoolile on osalemiseks üks õppekoht. Koolituse tulemusel on õppija võimeline kasutama tehisintellekti lahendusi kõrgkooli õppeprotsessi analüüsimisel, õppekavade ja õppeainete arendamisel, õppijate toetamisel, hindamise ja tagasisidestamise kavandamisel, kvaliteedi tagamisel ning tõenduspõhise otsustamise toetamisel.
Toimumisaeg ja -koht: 12.10-18.10.2026,  St. Paul’s Bay (Malta)
Korraldaja: Kõrgem Kunstikool Pallas ning Haridus- ja noorteamet		Igale kõrgkoolile võimaldatakse programmis osalemiseks 1 õppekoht. Osalemiseks on vajalik kõrgkooli KVARA koordinaatori kooskõlastus.

Lisainfo

Rakenduskõrgkoolide visioonipäev „Teadmistest mõjukate lahendusteni"

Lühikirjeldus: Sündmuse eesmärk on avada rakenduskõrgkoolide teadus-, arendus- ja loometegevuse (TAL) rolli nii õppekvaliteedi tõstmisel kui ka laiemalt ühiskonna teenimisel ning suurendada teadlikkust selle mõjust ja potentsiaalist.
Toimumisaeg ja -koht: 13.10.26, Ülemiste linnak (Öpiku konverentsikeskus, Tallinn)		Lisainfo ja registreerimine

Seminar
"Õppejõult õppejõule: Parimad praktikad tähendusliku õpikogemuse kujundamisel"

Lühikirjeldus: Seminaril keskendutakse parimate kogemuste ja tõenduspõhiste praktikate jagamisele tähendusliku õpikogemuse kujundamisel kõrgkooli kontekstis.
Toimumisaeg ja -koht: 14.10.2026, Original Sokos Hotel Viru konverentsikeskus
Korraldaja: Sisekaitseakadeemia		Grupp on komplekteeritud.
Lisainfo

Õppereis "Haridustehnoloogide ja õppedisainerite võrgustiku õppereis Oulusse"

Toimumisaeg ja -koht: 14.-15.10.2026, Oulu (Soome)
Korraldaja: Haridus- ja noorteamet		Grupp on komplekteeritud.

Konverents „Kõrghariduse rahvusvahelistumine: väljakutsed ja tulevikuperspektiivid“

Lühikirjeldus: Konverentsi keskmes on kõrghariduse rahvusvahelistumise võimalused, väljakutsed ja tulevikusuunad. Päeva jooksul saab kuulata keynote-ettekandeid, osaleda arutelugruppides ning tutvuda kõrgkoolide praktiliste kogemustega välisüliõpilaste toetamisel ja multikultuurse õpikeskkonna arendamisel. Päeva lõpetab paneeldiskussioon rahvusvahelistumise jätkusuutlikkuse teemal.
Toimumisaeg ja -koht: 16.10.2026, Eesti Muusika- ja Teatriakadeemia (Tallinn)  
Korraldaja: Eesti Muusika- ja Teatriakadeemia		Lisainfo ja registreerimine

Koolitus "Õppimist toetav tagasiside loomekõrgkoolidele"

Lühikirjeldus: Koolitus keskendub tagasiside rollile üliõpilaste sügava õppimise toetamisel ning käsitleb tagasiside mõjusust mõjutavaid tegureid. Koolitus on suunatud loomekõrgkoolide ja loovaineid õpetavatele õppejõududele.

Toimumisaeg ja -koht: kaks kohtumist, 20.10 ja 10.11.2026 kell 11.00-15.00. Toimumise koht: Tallinn (EKA ja EMTA)
Korraldaja: Kõrgem Kunstikool Pallas

Lisainfo ja registreerimine

Seminar "Erivajadustega õppijate nõustajate arendusseminar"

Lühikirjeldus: Arenguseminari eesmärk oli luua võrgustikus ühist arusaama, mis toetab koostööd, võrdset kvaliteeti ja kindlustunnet erivajadustega õppijate nõustamisel.
Toimumisaeg ja -koht: 5.11.26, Tartu Ülikooli peahoone
Korraldaja: Tartu Ülikool, Haridus- ja noorteamet

Seminar on mõeldud erivajadusega õppijate nõustajate võrgustiku liikmetele.

Lisainfo ja registreerimine

Koolitus "Õpivõrgustike eestvedamine kõrgkoolis"

Lühikirjeldus: õppejõudude õpivõrgustike eestvedajate väljaõppe eesmärk on arendada õppejõudude pädevusi õpivõrgustike kavandamisel ja eestvedamisel, et toetada õpetamise kvaliteeti ja kõrgkoolidevahelist koostööd. Värskete uuringute põhjal õpetamise arendamine ei levi killustatuse ja ajapuuduse tõttu. Just õpivõrgustikud pakuvad raami kollegiaalse õppimise toetamiseks. Väljaõpe tugineb tõenduspõhistele praktikatele. Nimelt keskendutakse väljaõppes praktikakogukondade arendamisele ja kollegiaalsele õppimisele kui dialoogilisele ja refleksiivsele protsessile, mis eeldab teadlikult disainitud formaate. Väljaõpe võimaldab teadmiste jagamist, refleksiooni ja õpetamisviiside arendamist organisatsioonis. Et õpivõrgustikud oleksid jätkusuutlikud, on oluline õppimise protsessi tõenduspõhiselt disainida. Väljaõppe laiem eesmärk arendada õpetamist, toetada organisatsioonilist õppimist ning suurendada ülikoolide koostööd.
Toimumisaeg ja -koht: 
10.11.2026 kell 10.00 - 15.30, Tallinna Ülikool
08.12.2026 kell 10.00 - 15.30, Tallinna Ülikool ja Sisekaitseakadeemia
19.01.2027 kell 10.00 - 15.30, Tallinna Ülikool
10.02.2027 kell 10.00 - 15.30, Tallinna Ülikool
Korraldaja: Tallinna Ülikool		Lisainfo ja registreerimine

Kõrgkooli kvaliteedijuhtide ja -spetsialistide õppekäik EQAF konverentsile Jerevani (Armeenia) 18.11.26-20.11.26

Lühikirjeldus: Õpisündmus hõlmab Euroopa kõrghariduspoliitika ja kvaliteedi tagamise arengusuundade käsitlemist, teadusuuringute tutvustamist ning praktiliste juhtumite analüüsi. Osalejad saavad osa paneeldiskussioonidest, töögrupiaruteludest ja kogemuste vahetusest. Foorumil osalemine toetab professionaalset arengut ning soodustab võrgustumist kvaliteedi tagamise valdkonna eri osapoolte vahel.
Toimumisaeg ja -koht: 18.11-20.11.26, National Polytechnic University Of Armenia, Jerevan (Armeenia) 
Osalejal tuleb arvestada, et lisanduvad reisipäevad enne ja pärast konverentsi.
Korraldaja: Haridus- ja noorteamet

Igale kõrgkoolile võimaldatakse programmis osalemiseks 1 õppekoht. Osalemiseks on vajalik kõrgkooli KVARA koordinaatori kooskõlastus.

Lisainfo

Kõrghariduse kvaliteedikonverents "Kvaliteedikultuur kui elav aed"

Lühikirjeldus: Konverentsil keskmeks on arutelu millist kasvukeskkonda loome oma kõrgkoolides. Räägitakse sellest, kuidas kvaliteedikultuur kõrgkoolis juurdub, millised on institutsionaalne akrediteerimise esimesed õppetunnid ning kuidas muutuvad õppija, õppekavad ja õppeprotsessid uute kasvutingimuste – sealhulgas tehisintellekti – mõjul.
Toimumisaeg ja -koht: 27.11.2026, Tallinna Botaanikaaed (Tallinn) Korraldaja: Eesti Hariduse Kvaliteediagentuur, Haridus- ja noorteamet		Lisainfo tulemas

Konverents "Kollektiivne kunst. Õpetamine. Täna"

Lühikirjeldus: Konverents kutsub arutlema, millised pedagoogilised ja kunstilised strateegiad võimaldavad  saavutada kollektiivsele kunstile omaseid kvaliteete nii, et võimestuks indiviid, säiliks vastastikune austus ja töövõime olukorras, kus väärtused ei ole jagatud, vaid pidevas muutumises.
Toimumisaeg ja -koht: 28.11-29.11.2026, Eesti Muusika- ja Teatriakadeemia (Tallinn)   
Korraldaja: Eesti Muusika- ja Teatriakadeemia		Lisainfo ja registreerimine

E-õppe kursus „Tehisintellektist kõrgkooli õppejõule“

Lühikirjeldus: Õppejõududele mõeldud 12-tunnine iseseisvalt läbitav e-kursus, kus on võimalik saada omas tempos selgeks tehisintellekti ABC. Vaadeldakse, kuidas AI töötab, millised tööriistad on olemas, kuidas kirjutada häid prompte ning kuidas kasutada AI-d õppematerjalide, ülesannete, testide ja tagasiside loomisel. Kursusel räägitakse ka sellest, kus tasub AI-ga olla ettevaatlik. Käsitletakse akadeemilist ausust, eetikat, isikuandmeid ja AI kasutamise riske ning vaadeldakse praktiliste näidete abil, millal on AI hea abiline ja millal mitte. 
Kursus toimub iseseisva õppena Harno Moodles ning selle maht on 12 tundi. Õppimine toimub praktiliste harjutuste, interaktiivsete testide ja refleksiooni kaudu, aga selles tempos nagu teie otsustate.
Korraldaja: Tallinna Tehnikaülikool

Tutvu õppekirjeldusega SIIN
Koolitused toimuvad:

Grupp 1 - algus 14.09 ja lõpp 27.09.26 
Registreerimine ja lisainfo

Grupp 2 - algus 12.10 ja lõpp 25.10.26
Registreerimine ja lisainfo 

Grupp 3 - algus 2.11 ja lõpp 15.11.26
Registreerimine ja lisainfo 

Grupp 4 - algus 23.11 ja lõpp 6.12.26 
Registreerimine ja lisainfo

Koolitus „Tehisintellekti AI ideehäkk“

Lühikirjeldus: Kõrgkoolide õppejõududele ja õpet toetavatele töötajatele mõeldud 14-tunnine online kursus, kus luuakse päris AI-lahendus (nt assistent, õppematerjal või töövoog), mida on võimalik kohe rakendada. Ka vaadeldakse koolitusel kuidas tõsta AI kasutamiseks vajalikku promptimise taset.
Korraldaja: Tallinna Tehnikaülikool

Tutvu õppekirjeldusega SIIN
Koolitused toimuvad:

Septembri grupp 
Toimumisaeg: 16.09 kl 12:00-16:00, 18.09 kl 12:00-16:00, 24.09 häkk kl 12:00-18:00. 
Registreerimine ja lisainfo 

Oktoobri grupp 
Toimumisaeg: 2.10 kl 10:00-14:00, 6.10 kl 10:00-14:00, 9.10 häkk kl 10:00-16:00. 
Registreerimine ja lisainfo 

Novembri grupp 
Toimumisaeg: 5.11 kl 10:00-14:00, 6.11 kl 10:00-14:00, 11.11 häkk kl 10:00-16:00.
Registreerimine ja lisainfo

Detsembri grupp 
Toimumisaeg: 2.12 kl 10:00-14:00, 4.12 kl 10:00-14:00, 11.12 häkk kl 10:00-16:00. 
Registreerimine ja lisainfo 

 

Harno lisab kodulehele infot koolitussündmuste kohta jooksvalt.

Tegevust viiakse läbi Haridus- ja noorteprogrammi ja Ühtekuuluvuspoliitika fondide rakenduskava meetmete nimekirja meetme 21.4.4.2 "Hariduse, ühiskonna ja tööturu seosed" sekkumise "Kõrghariduse kvaliteet, rahvusvahelistumine ja doktorikoolid" tegevuse "Kõrghariduse kvaliteet ja rahvusvahelistumine" raames.

Tegevuse periood on 01. juuni 2023 kuni 31. august 2029, kogumaksumus 11 912 863 eurot.

Dokumendid

TAT kõrghariduse kvaliteet ja rahvusvahelistumine (kehtiv alates 03.08.2026)
Seletuskiri

TAT kõrghariduse kvaliteet ja rahvusvahelistumine (kehtis kuni 02.08.2026)
Seletuskiri

Kaasrahastanud Euroopa Liit

Lisainfo:

Marietta Heinsaar
programmijuht
Haridus- ja Noorteamet   
[email protected]

Piret Audova 
arendusjuht 
Haridus- ja Noorteamet 
[email protected] 

Annika Link
arendusjuht 
Haridus- ja Noorteamet
[email protected]

Eero Loonurm
kõrghariduse valdkonna juht
Haridus- ja Noorteamet
[email protected]

Viimati uuendatud 04.09.2026

open graph imagesearch block image