"Distantsilt targemaks" veebiseminarid

INSPIREERIV HARIDUS

12.09.2025 Õpiamps "Kahekesi kaugemale - tandemlus Kindluse Koolis"

19.09.2025 Õpiamps "5+ lugu õpetajate mentorlusest"

02.10.2025 Õpiamps "Kuidas õpetada meediat? Kohila Gümnaasiumi praktika"

26.11.2025 Veebiseminar "Kuidas hoida õpilastes uudishimu ja leiutaja vaimu? Insenerioskused Tõrvandi Koolis"

09.02.2026 Infoamps "Aasta kool 2026. Kuidas konkursile kandideerida?"

11.02.2026 Veebiseminar "Formaal- ja mitteformaalõppe lõiming - viis koostööprintsiipi"

26.03 Veebiseminar "Kuidas luua muutusi koostöös kogukonnaga? Montessori klasside avamine"

28.04 Veebiseminar „Õpetaja kvalifikatsioon – kellele, miks ja kuidas hinnata?“

DIGIPÄDEVUS

10.10.2025 Veebiseminar "Kuidas AI-d loodusainetes kasutada? Keemia näide"

14.11.2025 Veebiseminar "Nutitark kool – kuidas luua nutiseadmete kasutamise kokkuleppeid?"

15.01.2026 Veebiseminar "Õpetajate ja haridustehnoloogide lemmiktöövahendid 2025. aastal"

06.02.2026 Veebiseminar "Jalutuskäik Bett-il. Mida haridustehnoloogid Londonist endaga kaasa võtsid?"

JUHTIMISE KUNST

30.09.2025 Õpiamps "Luubi all õpetajate õppimine: õpimotivatsioon ja õpiringid"

28.10.2025 Õpiamps "Tasakaal tööressursside ja -nõudmiste vahel: kuidas läheb meie koolijuhtidel?"

03.12.2025 Veebiseminar "Ülevaade haridussüsteemi välishindamisest 2024/2025. õppeaastal" 

05.12.2025 Õpiamps "Õpetaja uskumustest koolikultuurini: kuidas tagada lastele sooliselt võrdne õpikeskkond?"

30.02.2026 Õpiamps "Koolijuhtimise kontseptualiseerimine Eestis ehk õppimist toetav juhtimine"

31.03 Õpiamps "Juhtimise diagnostika: kuidas atesteerimine päriselt arengut toetab?"

ÕPPIMISE TOETAMINE

07.11.2025 Õpiamps “Kuidas hinnata kujundavalt? Sotsiaalainete näide”

TEADLIK ÕPPIMINE

23.01.2026 Õpiamps "Üks klass, mitu maailma. Kaasava hariduse praktikad"

19.03.2026 Veebiseminar  "Kuidas hoida õpetaja heaolu? Sotsiaal-emotsionaalne pädevus"

27.04 Veebiseminar "Kuidas luua vaimset tervist toetavat haridusasutust?"

ÕPPIMISE TOETAMINE

05.09.2024 "Mis on õppimine?"

26.11.2024 "Õppimisest, päriselt!"

19.02 2025  "Õpetaja eetikakoodeks – kas kohustus või abivahend?" 

06.03.2025 "Kuidas kasutada õpetaja eetikakoodeksit päriseluliste juhtumite lahendamiseks?"

INSPIREERIV HARIDUS

10.09.2024 "Rahvusvaheline koostöö - ei ole aega!"

30.10.2024 "Kaasahaarav haridus: mitteformaal ja formaalõppe lõiming"

13.11.2024 "Kui sina ei tegele mainega, tegeleb maine sinuga!"

08.04.2025 "Miks on oluline näidata sotsiaalmeedias õpetaja tööd ja koolilelu"

08.05.2025 "Üldõpetus I kooliastmes Montessori kooliklassi ja Kindluse Kooli praktika näitel"

DIGIPÄDEVUS

19.09.2024 Kuidas AI-st rääkida I ja II kooliastmes?

09.10.2024 Kuidas alustada digikunstiga 

06.11.2024 "AI kasutamise võimalused kutsekoolis"  

12.12.2024  "Jutustavad jõulukaardid"

13.01.2025 „Distantsilt targemaks: õpetajate ja haridustehnoloogide lemmiktöövahendid 2024. aastal"

12.03.2025 "Kuidas kasutada AI-d humanitaarainetes"

19.03.2025 “Kuidas AI-d kasutada eestikeelsele õppele üleminekul?” 

02.04.2025 "Kuidas kasutada AI-d reaalainetes"

JUHTIMISE KUNST

25. 09.2024 "Juhtimise kunst: Alustava koolijuhi arengutee."

8.10.2024   Mentorluse mitu palet – kuidas mentorid toetavad kooliarendust?

19.11.2024 Juhtimise kunst: Ülevaade haridussüsteemi välishindamisest 2023/2024. õppeaastal.

17.12.2024 Juhtimise kunst: Haridusjuhtimise kvaliteet ja haridusjuhtide professionaalne areng  

30.01.2025 “Millal ükskord algab tuleviku õppekava arendamine? Nüüd see algab!”

30.01.2025  "Õpetajate Akadeemia ja Haridusjuhtimise Akadeemia alustasid!"

14.02.2025 "Karjääriteenuste roll koolis: Õpilase toetamine individuaalse õpitee kujundamisel"

27.03.2025 Õppimiskohustuse ea tõstmine: Kooli ja pidaja roll ning vastutus 

14.05.2025 "Õppimiskohustuse rakendumine ja toe vajadusega õppija"

29.05.2025 "Õppimiskohustuse reformi toetavad infosüsteemid"

Juhtimise kunst

• 27.09.2023 "Kõik, kõik on uus septembrikuus"  
• 11.10.2023 "Kuidas edukalt muutusi ellu viia?"
• 25.10.2023 "Juhtide kollektiivne tõhusus"
• 22.11.2023 "Ülevaade haridussüsteemi välishindamisest 2022/2023. õppeaastal"
• 19.12.2023 "Digiareng koolis - võimalused ja kogemused"
• 01.02.2024 "Mis on sinu laual, õppejuht?"
• 27.03.2024 "Kui kauaks piisab ajakohastatud kooli õppekavast?"
• 23.04.2024 "Võrgustik - mis, miks ja kuidas haridusjuhtimises?"

• 30.05.2024 "Õpetajate koosõppimine - iga haridusasutuse kultuuri loomulik osa"

Keelevõti

• 06.02.2023 "Kahe keelekümbluskooli kogemuslood: Avatud Kool ja Pae Günaasium"
• 21.09.2023 "Toetavad tegevused eestikeelsele õppele üleminekuks"
• 29.11.2023 "Koostöö tähtsus lõimitud aine- ja keeleõppe edukal rakendamisel"

Digipädevus

• 20.10.2023 "AI-AI-AI! Mis sa teed?"
• 26.10.2023 "Sotsiaalmeedia ja digitaalne heaolu"
• 07.11.2023 "Uued digiõpikud digipädevuse arendamiseks igas ainetunnis!"
• 11.01.2024 "Distantsilt targemaks: õpetajate ja haridustehnoloogide lemmiktöövahendid 2023. aastal"
• 08.02.2024 "AI tööriistade radadel: MagicSchool ja Quizizz" 
• 20.02.2024 "AI tööriistade radadel: Canva"
• 06.03.2024 "AI tööriistade radadel: juturobotid"
• 21.03.2024 "AI-AI-AI! Mis sa teed? III osa"
• 17.04.2024 "AI tööriistade radadel: teeme tekstist pildi"
• 16.05.2024 "Digitaalne heaolukalender”

Õppimise toetamine

• 14.11.2023 "Me peame rääkima kiusamisest - ikka veel"
• 10.04.2024 "Kuidas enda probleemide eest ära joosta?"

Koostöö

• 18.01.2024 Distantsilt targemaks: "Lõiming - suurepärane võimalus või tüütu kohustus?"
• 14.02.2024 "Õpiring kui tõhus koostöövorm"
• 14.03.2024 "Rahvusvahelised koostöövõimalused lasteaialastega"
• 08.05.2024 "Noorte vaimse tervise murede ennetamine läbi noorsootöös osalemise"
• 06.06.2024 "Milline mõju on huvitegevusel noore koolitee toetajana?"

• 14.09.2022 "Uue hooaja avaseminar"

Juhtimise kunst

• 23.11.2022 "Tunnustav ja koostööd loov juhtimiskultuur"
• 08.12.2022 "Välishindamise aastaraamat 2022"
• 18.01.2023 "Meeskonna arengu juhtimise kunst"

Turvaline ja toetav koolikeskkond

• 06.12.2022 "Kuidas koolis e-sigarettidega seotud olukordi enneteada ja juhtumitega toime tulla?"
• 26.04.2022 "Tugimaterjal koostöise klassikultuuri kujundamiseks"

Muukeelne laps Eesti haridusasutuses

• 23.08.2022 "Muukeelne laps Eesti haridusasutuses: Ukrainast saabunud õpilase toetamine 2022/2023 õppeaastal"
• 07.10.2022 "Võlu ja valu mitmekeelses koolis"
• 02.11.2022 "E2 (eesti keel teise keelena) tunni planeerimine ja õppematerjal"

Õppimise toetamine

• 14.12.2022 "Töömaailma lõimimine ainetundidesse"
• 30.03.2023 "Kuidas me teeme või tegime kodutöid?"
• 11.05.2023 "Miks ja kuidas panna lapsed liikuma?"

Digipädevus

• 30.09.2022 "ÕPIRAAMi rakendamise võimalused"
• 13.10.2022 "E-raamatute koostamine rakendusega Book Creator"
• 10.11.2022 "Virtuaalne töötuba: videoülesannete loomine keskkonnas Edpuzzle"
• 24.11.2022 "Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigus"
• 25.01.2023 "Õpetajate lemmiktöövahendid 2022. aastal"
• 07.02.2023 "Andmekaitsest ja küberturvalisusest õpetajale"

• 13.03.2023 "AI-AI-AI! Mis sa teed?"

Juhtimise kunst

• "Unistuste tööandjaks kasvamise ilu, võlu ja valu"
• "Hästi toimiv mentorlus koolis"
• "Välishindamise aastaraamat 2021. Kool iga õpilase jaoks"
• "Muutuv koolivõrk - mitme klassiline peaks olema kodulähedane kool ja kuidas toetada koolivahetusi?"
• "Koolijuhtide ja õpetajate kvalifikatsioonide hindamine"
• "Muudatuste juhtimine - kompleksne protsess"
• "Miks logoga pastakast ei piisa enam maine kujundamiseks?"
• "Märkamisi järelevalvest"

Vaimne tervis

• "Lapse vaimse tervise murede märkamine ja sekkumine"
• "Koduõppel laste vaimse tervise toetamine"
• "Laste vaimse tervise toetamine - koolitõrge"
• "Kiusuennetus koolides - võimalused ja väljakutsed"
• "Kuidas toetada lapsi ja noori pingelisemal perioodil?"

Muukeelne laps Eesti haridusasutuses

2021/2022 õppeaastal toimunud veebiseminarid leiab SIIT.

Õppimise toetamine

• "Distantsilt targemaks avaseminar: alustame õpilünkadest"
• "Mis on ÕPIRAAM ehk tõhusa õppeprotsessi toetamise raamistik?"
• "E-hindamisvahendid koolidele"
• "Mis on diagnostilised testid ja kuidas neid kasutada?"
• "Kujundaval hindamisel põhinev tagasiside" (matemaatika I ja II kooliastme e-testide näitel)
• "Tõhusast õppimisest ja õpetamisest" 
• "Õpimotivatsioon"
• "Õpioskused ja -strateegiad praktikas"
• "Klassijuhatamine ja mentorlus - kas lisatöö või arenguvõimalus?"
• "Rahvusvaheline koostöö - parimad praktikad Eesti koolidest ja lasteaedadest"
• "Õpiraskustega õpilane klassis: õppetegevuse toetamine digitehnoloogia abil"
• "Eesmärgist juhitud elu kui õpimotivatsiooni ja vaimse tervise toetaja" ettevõtlus- ja karjääripädevuste toetamiseks ja lõimimiseks
• "Koduõppe väljakutsed ja võimalused"
• "Õuesõpe - digiga või digita"

Digipädevus

• "Digipädevus alushariduses"
• "Kuidas Sisuloome keskkonda oma töös kasutada?"
• "Õpetajate digipädevuse hindamine"
• "Õpetajate lemmiktöövahendid 2021. aastal"
• "Virtuaalne töötuba: digisisu loomine Google Drawings abil"
• "Virtuaalne töötuba 2. osa - kas ilma Google'i ja Microsoftita saab ka digisisu luua?"
• "Virtuaalne töötuba: taskuhäälingu loomine erinevate digilahenduste abil"
• "Nutitelefoniga metsa"

Uuringud ja arendused

"Haridus- ja Teadusministeeriumi kokkuvõte koostöövestlustest koolijuhtidega"

"Distantsilt targemaks" veebiseminaride sari sai loodud distantsõppe ajal õpetajate toetamiseks. Esimese aasta järelevaadatavad veebiseminarid leiab Harno veebileelt "Õppetöö kriisi ajal".