Родительская поддержка ребенка

Как поддержать ребенка в его учебной работе дома, как создать в доме подходящую учебную среду, как научить ребенка навыкам обучения и сформировать у него уверенность в себе и чувство защищенности?

Советами делятся Сайма Саломон и Тийна Талусаар, специалисты из группы знаний центра Rajaleidja при Департаменте по делам образования и молодежи.

Отношение родителя к школе и учебе передается ребенку

На то, как родители поддерживают своего ребенка на образовательном пути, может существенно влиять школьный и учебный опыт самого родителя. Так, родитель, когда-то плохо учившийся в школе, может непреднамеренно передать такое же отношение к школе и учебе своему ребенку. А родитель, которому в детстве приходилось учиться без чьей-либо помощи, может ожидать того же и от своего ребенка. Ребенок может понять отношение родителя к школе без слов – по языку тела, тону голоса.

 Поэтому при поддержке радостного  и успешного обучения ребенка в школе важно следующее:

• Относитесь позитивно к учебе сами – новые знания, навыки и открытия увлекательны!
• Цените и признавайте усилия ребенка, а не только его хорошие оценки. Не сравнивайте ребенка с его одноклассниками. Ошибки – это нормально. Не заставляйте ребенка быть идеальным, но при этом поощряйте его стараться изо всех сил и никогда сразу не сдаваться.
• Учите ребенка справляться с сильными эмоциями и неудачами (например, в спорте).

Подходящая среда – залог успешной учебы

Дома также важно создать ребенку необходимые и подходящие условия для обучения. Детям младших классов, конечно, требуется родительское руководство как в организации учебного пространства, так и в планировании учебной работы:

• Прежде чем приступать к занятиям, убедитесь, что основные потребности ребенка (душевное спокойствие, чувство безопасности, еда, питье, сон) удовлетворены. Тогда и трудоспособность повысится, и знания будут усваиваться лучше. Голодный или уставший мозг не работает.
• Создайте для учебной работы подходящую среду (стол, стул, освещение), а также выделите время, чтобы вместе с ребенком проверить уроки. Продумайте вместе с ребенком, как сделать так, чтобы смартфон, телевизор, а также младшие братья и сестры не мешали учебе.
• Составьте вместе с ребенком его распорядок дня (например, визуальное расписание) и включите в него время для учебы дома и перерывы для отдыха. Максимально эффективное время обучения – 20–25 минут за раз, затем необходим перерыв, во время которого желательно, чтобы ребенок двигался. Длительное сидение за столом учебе не способствует. Договоритесь с ребенком о том, что распорядок дня нужно соблюдать, и будьте для него в этом примером.
• Научите ребенка собирать школьный ранец. При необходимости поначалу собирайте его вместе с ребенком. Постепенно повышайте самостоятельность ребенка. Все, что ребенок может сделать сам, он должен делать самостоятельно.
• Учите ребенка брать на себя ответственность, вовлекайте его в процесс принятия решений, научите принимать решения самостоятельно (например, взять с собой в школу синюю или зеленую спортивную кофту).

Как помочь ребенку с учебой?

Существует много способов учиться. Есть рекомендации и методы, которые подходят многим, однако всегда следует учитывать особенности своего ребенка и выбирать то, что подходит именно ему. Каждый ребенок уникален, и именно родители знают своего ребенка лучше всех.

• Постарайтесь вместе с ребенком выяснить, в каком порядке у него лучше получается изучать разные предметы. Как правило, полезно чередовать выполнение различных заданий (например, чтение и письмо).
• Многим детям устанавливать логические связи и запоминать информацию помогает визуализация: составление на основе пройденного материала схем, чертежей, карт понятий, рисунков и т. д.
• Поощряйте ребенка использовать в процессе обучения разные органы чувств – слух, зрение, осязание, обоняние, вкус, а также движение. Так, ритмичные движения могут быть полезны, когда надо выучить стихотворение. Узнайте, что лучше всего подходит ребенку, какие органы чувств помогают ему учиться лучше. Даже дети из одной семьи могут в этом плане различаться.
• Обратите внимание ребенка на важные нюансы в ходе усвоения учебного материала (выделенный жирным шрифтом текст, текстовые «ящички» и т. д.)
• Пусть ребенок перефразирует задание – так можно убедиться, что он его понял. Например: «Прочитай, подчеркни, запиши в таблицу» – понимает ли ребенок, какие три задания ему нужно выполнить и в каком порядке? При необходимости объясните ребенку понятия, значения слов.
• Учите ребенка самостоятельно проверять правильность выполнения заданий. Например, при переписывании - сравнивать написанное им с образцом.
• Помогите ребенку подвести итог изученного обобщать материал, устанавливать связи между ранее усвоенным и  новым. Помогите связать пройденный материал с повседневной жизнью и по возможности с собственным опытом ребенка.
• Пусть ребенок задает вам вопросы по выученному материалу. Лучший способ чему-то научиться – научить этому другого, объяснить то, что ты сам учишь.
• Пусть ваш ребенок сам оценит свою учебу дома. Например: «Я потратил слишком много времени»; «Было здорово заниматься вместе». Спросите ребенка, что нового он узнал сегодня, постарайтесь выяснить, что было понятно, что сложно. Вдохновляйте и поощряйте ребенка открывать новое и учиться.

Хвалите ребенка за то, что у него хорошо получается и к чему он прикладывает усилия. Искреннее признание и доброе слово родителя повышают самооценку ребенка и тем самым его уверенность в себе, помогают ему поверить в то, что он справится! Каждый ребенок в чем-то талантлив.

Будьте терпеливы, если новые знания и навыки не усваиваются мгновенно. Дайте ребенку время, чтобы он мог учиться в своем собственном темпе.