Начальное образование исходит из принципа инклюзивного образования: ребенок, участвующий в учебно-воспитательной деятельности, большую часть времени проводит вместе со всеми остальными детьми и под руководством учителя. Для плавной адаптации к эстоноязычной среде детский сад может при необходимости составить для ребенка индивидуальный план развития, чтобы способствовать его развитию и общению со сверстниками посредством игр, проектов и совместных занятий.
В детских садах, где велика доля детей, для которых эстонский не является родным языком, работают опорные учителя эстонского языка, помогающие детям освоить язык. Местное самоуправление получает на эти цели пособие от государства и при желании может оказать дополнительную поддержку.
Исследования показали, что объем словарного запаса двуязычных детей тесно связан с объемом информации, получаемой ими на обоих языках. Если ребенок учит эстонские слова и выражения в детском саду или при оказании услуги присмотра за ребенком, важно, чтобы дома развивались навыки родного языка ребенка, что способствует расширению его словарного запаса.
В школах
Все школы организуют обучение на основе государственной учебной программы. Для учащегося, который переехал жить в Эстонию, школа может составить индивидуальную учебную программу.
В большинстве основных школ преподавание ведется на эстонском языке, в части школ идет переход на эстонский язык обучения. В гимназиях и профессиональных учебных заведениях обучение ведется на эстонском языке. Существуют некоторые исключения, когда обучение на языке, отличном от эстонского, продолжается, например, в школах, где реализуется учебная программа IB.
Школы могут получить государственную поддержку, если предоставляют как минимум две из трех услуг поддержки учащимся, переселившимся в Эстонию: 1) индивидуальная учебная программа; 2) обеспечивается проведение уроков эстонского как второго языка; 3) предоставляется дополнительное обучение эстонскому языку.
Чтобы оказать поддержку переселившемуся в Эстонию ребенку в начале его обучения в школе, школа при первой возможности проводит собеседование о развитии ребенка, в котором принимают участие ребенок, родитель (или опекун) и классный руководитель, а при необходимости и другие специалисты. Собеседования по развитию проводятся ежегодно.
Дополнительную информацию можно найти также на сайте Министерства образования и науки, Переход на эстонский язык обучения.
Rohkem infot:
- Muu kodukeelega laps ja noor, Haridus- ja Teadusministeerium
- Keeleõppetoetused, Haridus- ja Teadusministeerium
- Alusharidus, Haridus- ja Teadusministeerium
Последнее обновление 31.12.2025
